• WAP手机版 RSS订阅 加入收藏  设为首页
聋儿知多些

残疾儿童需要社会关怀

作者:BE听力咨询网   来源:BE听力咨询网   阅读:1104   评论:0
内容摘要:  残疾儿童的成长需要更多接触社会和人群,需要一个尊重、接纳残障孩子的社会环境,让他们得以在融入社会中正常地成长。   我们多给残疾孩子鼓励的掌声和微笑,少些无谓的窃窃私语,多些欣赏的目光,少些异样的审视;尽可能地为孩子提供更好的教育资源及更多的社会实践机会,让他们体验做...
  残疾儿童的成长需要更多接触社会和人群,需要一个尊重、接纳残障孩子的社会环境,让他们得以在融入社会中正常地成长。

  我们多给残疾孩子鼓励的掌声和微笑,少些无谓的窃窃私语,多些欣赏的目光,少些异样的审视;尽可能地为孩子提供更好的教育资源及更多的社会实践机会,让他们体验做每件事情的过程。全社会的无碍关爱将让他们拥有一个美好的未来。

  帮助残疾儿童克服不良心理

  1.克服自卑。首先应避免对残疾儿童做任何不正确的评价和比较,其次是要引导残疾儿童对自身机体固有补偿功能的认识和理解。通过自己的努力,成为有益于社会的一员,从根本上克服自卑。

  2.功能训练。心理学家阿德勒认为:残疾的补偿包括补偿心理和行为,补偿行为取决于补偿心理。人从儿童起就有补偿心理,在补偿心理的作用下,力求克服自身低能的努力就是一种补偿行为。这种补偿行为可使尚保留完好的肢体器官功能得到超水平发挥,甚至缺陷可转化为特长、低能转化为高超的技艺,从而使残疾损失得到补偿。

  3.回归社会。回归主流、回归社会是残疾人工作的指导方针。一些有识之士提出盲童的随班就读和聋校的一体化教育都是很好的尝试和探索,把盲童或聋童安排在普通学校,与正常儿童一样学习,刺激盲童和聋童的触觉和听觉以及综合感知能力,有利于他们的成长和人生发展。

  4.自尊自强。提倡残疾人既客观看待问题、接受现实,又做到自尊自强自爱,充满信心地学习、工作和生活,努力从事力所能及的活动,在不断进取中体验成功。


相关评论
TCP/IP备案号:粤ICP备09031017号 .